EVALUASI KINERJA KOMITE SEKOLAH UNTUK PENINGKATAN MUTU SEKOLAH (Studi Kasus di SDN Kutabima 02 Kecamatan Cimanggu Kabupaten Cilacap)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kajian yang secara mendalam mengkaji akuntabilitas dan efektivitas kinerja komite sekolah dalam praktik tata kelola pendidikan, khususnya dalam mendukung peningkatan mutu sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis akuntabilitas dan efektivitas kinerja komite sekolah dalam peningkatan mutu SDN Kutabima 02 Kecamatan Cimanggu Kabupaten Cilacap, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta mengeksplorasi strategi peningkatan kinerja komite sekolah yang akuntabel dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akuntabilitas kinerja komite sekolah telah dilaksanakan melalui pertanggungjawaban program, pelaporan kepada sekolah dan orang tua, serta kepatuhan terhadap regulasi, namun masih dominan bersifat administratif dan belum sepenuhnya berbasis indikator kinerja. Efektivitas kinerja komite sekolah terlihat dalam ketercapaian program, dukungan terhadap proses pembelajaran, dan keterlibatan dalam pengambilan keputusan, meskipun belum terukur secara sistematis berbasis outcome. Faktor yang memengaruhi kinerja meliputi kompetensi dan motivasi anggota, komunikasi internal, dukungan kepala sekolah, partisipasi orang tua, serta pemahaman regulasi. Strategi peningkatan kinerja dilakukan melalui penguatan perencanaan berbasis indikator, pengembangan kapasitas, implementasi monitoring dan evaluasi, serta penguatan kemitraan strategis. Penelitian ini menegaskan bahwa akuntabilitas dan efektivitas komite sekolah berkontribusi terhadap peningkatan mutu tata kelola dan mutu pendidikan secara berkelanjutan.