Abstract:
Tesis ini berjudul Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dalam
Membangun Profesionalitas Guru (Studi kasus di SD Negeri Sidakaya 06, SD
Negeri Cilacap 09, dan SD Negeri Tambakreja 10 Kecamatan Cilacap Selatan
Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah) oleh Deden Hermawan, NIM 2125250097,
dibawah bimbingan (Dr. Lilis Kholisoh Nuryani, S.Ag., M.Pd.) dan (Dr. H.
Abdul Rohman., M.Pd.). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya
profesionalitas guru dalam meningkatkan mutu pendidikan yang dipengaruhi oleh
kemampuan kepala sekolah menerapkan kepemimpinan situasional sesuai kondisi
dan kebutuhan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) kepemimpinan
situasional kepala sekolah dalam membangun profesionalitas guru; (2) faktor-faktor
penghambat pelaksanaannya; dan (3) strategi yang diterapkan untuk mengatasi
hambatan tersebut. Penelitian dilakukan di SD Negeri Sidakaya 06, SD Negeri
Cilacap 09, dan SD Negeri Tambakreja 10 Kecamatan Cilacap Selatan, Kabupaten
Cilacap dengan menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan studi kasus. Data
dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis
menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
(1) kepemimpinan situasional kepala sekolah dilaksanakan secara efektif melalui
fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi
dengan menyesuaikan gaya kepemimpinan terhadap kompetensi dan kebutuhan
guru; (2) faktor penghambat meliputi perbedaan kompetensi dan motivasi guru,
tingginya beban administrasi, keterbatasan waktu, serta keterbatasan sarana dan
sumber daya sekolah; dan (3) strategi yang diterapkan meliputi pembinaan berbasis
kebutuhan, supervisi akademik yang humanis, penguatan budaya kolaboratif melalui
Kelompok Kerja Guru (KKG), pemberian motivasi dan keteladanan, serta
optimalisasi sumber daya sekolah. Kepemimpinan situasional yang adaptif dan
berkelanjutan terbukti mampu meningkatkan profesionalitas guru serta mendukung
peningkatan mutu pendidikan.
