Abstract:
Talcha Khairunnisa (2107220047) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Zep Quiz Terhadap Hasil
Belajar Siswa di SMAN 1 Lumbung” Penulisan skripsi ini dibawah bimbingan
Bapak Dr. Rizka Andhika Putra S. Pd., M.M. dan Bapak Firman Aryansyah, S.Pd.,
M.Pd.
Rendahnya hasil belajar merupakan masalah dalam penelitian ini, karena
hasil belajar merupakan salah satu tolok ukur keberhasilan proses pembelajaran,
maka pendidik dituntut untuk segera mencari berbagai upaya untuk mencapai
keberhasilan. Rendahnya hasil belajar dialatarbelakangi oleh berbagai faktor
diantaranya pemilihan model pembelajaran dengan tipe yang tepat digunakan oleh
pendidik, adapun tujuan dari penelitian ini diantaranya: 1) Untuk mengetahui
perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Zep Quiz pada
pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen. 2)
Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode
pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir
(posttest) di kelas kontrol. 3) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournmaen
(TGT) berbantuan media Zep Quiz dengan kelas yang menggunakan metode
pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest).
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
eksperimen dan dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent
Control Group Design. Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah peserta
didik kelas XI Lumbung yang terdiri dari 4 kelas dan untuk penentuan sampel
penelitian menggunakan teknik Sampling Purposive.
Penelitian ini menghasilkan beberapa simpulan diantaranya sebagai berikut:
1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Zep Quiz pada
pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). 2) Terdapat perbedaan
hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada
pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). 3) Terdapat perbedaan
hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams
Games Tournmaen (TGT) berbantuan media Zep Quiz dengan kelas yang
menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir
(posttest).
