<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Yoni Sunaryo</title>
<link href="http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/9159" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/9159</id>
<updated>2026-11-02T20:58:10Z</updated>
<dc:date>2026-11-02T20:58:10Z</dc:date>
<entry>
<title>INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL  BERBASIS POTENSI LOKAL, TEKNOLOGI, DAN NILAI KONSERVASI  UNTUK PENGEMBANGAN KOMPETENSI MATEMATIS SISWA</title>
<link href="http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/10658" rel="alternate"/>
<author>
<name>Yanuarita, Sulastri</name>
</author>
<author>
<name>Purnamasari, Intan</name>
</author>
<author>
<name>Dwi Andini, Ivana</name>
</author>
<author>
<name>Susi Susilawati, Ai</name>
</author>
<author>
<name>Fa’iz Nur Shiyam, Helmy</name>
</author>
<author>
<name>Nuraeni, Latifatun</name>
</author>
<author>
<name>Effendi, Adang</name>
</author>
<author>
<name>Sunaryo, Yoni</name>
</author>
<author>
<name>Meta Ruswana, Angra</name>
</author>
<author>
<name>Amam, Asep</name>
</author>
<author>
<name>Eva Zakiah, Nur</name>
</author>
<author>
<name>Tusi Fatimah, Ai</name>
</author>
<author>
<name>Nailah Zamnah, Lala</name>
</author>
<author>
<name>Nuraida, Ida</name>
</author>
<id>http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/10658</id>
<updated>2026-10-07T11:23:47Z</updated>
<published>2026-09-30T00:00:00Z</published>
<summary type="text">INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL  BERBASIS POTENSI LOKAL, TEKNOLOGI, DAN NILAI KONSERVASI  UNTUK PENGEMBANGAN KOMPETENSI MATEMATIS SISWA
Yanuarita, Sulastri; Purnamasari, Intan; Dwi Andini, Ivana; Susi Susilawati, Ai; Fa’iz Nur Shiyam, Helmy; Nuraeni, Latifatun; Effendi, Adang; Sunaryo, Yoni; Meta Ruswana, Angra; Amam, Asep; Eva Zakiah, Nur; Tusi Fatimah, Ai; Nailah Zamnah, Lala; Nuraida, Ida
Book Chapter
</summary>
<dc:date>2026-09-30T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA:   MODEL, MEDIA, DAN STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN  KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA</title>
<link href="http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/10656" rel="alternate"/>
<author>
<name>Zahra, Firda Yuliani</name>
</author>
<author>
<name>Yasfa Azahra, Annisa</name>
</author>
<author>
<name>Widaningrum, Humaeroh</name>
</author>
<author>
<name>Siti Nazrotul, Cica</name>
</author>
<author>
<name>Nurul Awaliah, Nisa</name>
</author>
<author>
<name>Nurhabibah, Nuni</name>
</author>
<author>
<name>Effendi, Adang</name>
</author>
<author>
<name>Nuraida, Ida</name>
</author>
<author>
<name>Tusi Fatimah, Ai</name>
</author>
<author>
<name>Nailah Zamnah, Lala</name>
</author>
<author>
<name>Amam, Asep</name>
</author>
<author>
<name>Eva Zakiah, Nur</name>
</author>
<author>
<name>Meta Ruswana, Angra</name>
</author>
<author>
<name>Solihah, Sri</name>
</author>
<author>
<name>Sunaryo, Yoni</name>
</author>
<id>http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/10656</id>
<updated>2026-10-03T04:48:13Z</updated>
<published>2025-12-20T00:00:00Z</published>
<summary type="text">INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA:   MODEL, MEDIA, DAN STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN  KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA
Zahra, Firda Yuliani; Yasfa Azahra, Annisa; Widaningrum, Humaeroh; Siti Nazrotul, Cica; Nurul Awaliah, Nisa; Nurhabibah, Nuni; Effendi, Adang; Nuraida, Ida; Tusi Fatimah, Ai; Nailah Zamnah, Lala; Amam, Asep; Eva Zakiah, Nur; Meta Ruswana, Angra; Solihah, Sri; Sunaryo, Yoni
Pembelajaran matematika tidak lagi hanya berfokus pada &#13;
penguasaan prosedur dan hasil akhir, tetapi juga pada proses &#13;
berpikir, kemampuan komunikasi, literasi, kreativitas, serta &#13;
pemahaman konsep yang bermakna. Oleh karena itu, diperlukan &#13;
model, media, dan strategi pembelajaran yang mampu &#13;
memfasilitasi keberagaman karakteristik siswa, baik dari sisi gaya &#13;
belajar, kondisi afektif, maupun konteks pembelajaran yang &#13;
dihadapi. Buku ini berupaya menjawab tantangan tersebut melalui &#13;
kajian-kajian empiris dan reflektif yang disajikan secara sistematis &#13;
dan aplikatif.
</summary>
<dc:date>2025-12-20T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>INTERNALISASI NILAI RELIGIUS DALAM BUDAYA KERJA PANDAI BESI KAMPUNG DOKDAK</title>
<link href="http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/9702" rel="alternate"/>
<author>
<name>Agustini, Rina</name>
</author>
<author>
<name>Hidayatullah, Asep</name>
</author>
<author>
<name>Sunaryo, Yoni</name>
</author>
<author>
<name>Rachmawati, Etika</name>
</author>
<author>
<name>Ilah, Ilah</name>
</author>
<author>
<name>Aulialillah, Ifani	Hasbi</name>
</author>
<author>
<name>Firdausi, Selvia Salwa</name>
</author>
<author>
<name>Anjani, Siti Rohmah</name>
</author>
<id>http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/9702</id>
<updated>2026-09-11T09:13:52Z</updated>
<published>2026-02-28T00:00:00Z</published>
<summary type="text">INTERNALISASI NILAI RELIGIUS DALAM BUDAYA KERJA PANDAI BESI KAMPUNG DOKDAK
Agustini, Rina; Hidayatullah, Asep; Sunaryo, Yoni; Rachmawati, Etika; Ilah, Ilah; Aulialillah, Ifani	Hasbi; Firdausi, Selvia Salwa; Anjani, Siti Rohmah
Penelitian	ini	bertujuan	mendeskripsikan	bentuk	internalisasi	nilai	religius	dalam	aktivitas	&#13;
kerja	pandai	besi	di	Kampung	Dokdak,	Desa	Baregbeg,	Ciamis.	Latar	belakang	penelitian	ini	&#13;
didasarkan	pada	pentingnya	memahami	bagaimana	nilai	keagamaan	dapat	membentuk	etika	&#13;
kerja	pada	profesi	tradisional.	Penelitian	ini	menggunakan	metode	campuran	(mixed	methods)	&#13;
dengan	pendekatan	kuantitatif	dan	kualitatif.	Data	kuantitatif	diperoleh	melalui	penyebaran	&#13;
angket	kepada	para	pandai	besi,	sedangkan	data	kualitatif	dikumpulkan	melalui	wawancara	&#13;
mendalam	dan	observasi	langsung	di	tempat	kerja.	Hasil	penelitian	menunjukkan	bahwa	&#13;
religiusitas	para	pandai	besi	berada	pada	kategori	sangat	tinggi,	ditunjukkan	oleh	100%	&#13;
responden	yang	membiasakan	diri	berdoa	sebelum	bekerja,	menjaga	sopan	santun,	&#13;
memegang	prinsip	kejujuran,	dan	menghindari	tindakan	curang	yang	bertentangan	dengan	&#13;
ajaran	agama.	Selain	itu,	86%	responden	menyatakan	sangat	setuju	dan	14%	setuju	bahwa	&#13;
mereka	tetap	melaksanakan	ibadah	tepat	waktu	meskipun	sedang	bekerja.	Temuan	ini	&#13;
menegaskan	bahwa	nilai	religius	berperan	sebagai	fondasi	utama	dalam	etika	dan	budaya	&#13;
kerja	pandai	besi,	serta	menjadi	pedoman	moral	dalam	menjaga	kualitas	kerja	dan	hubungan	&#13;
sosial	dengan	pelanggan.
Publikasi artikel
</summary>
<dc:date>2026-02-28T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF-EFFICACY  DI KAMPUNG NUSANTARA PANGANDARAN</title>
<link href="http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/9683" rel="alternate"/>
<author>
<name>Ramdani, Restu</name>
</author>
<author>
<name>Sunaryo, Yoni</name>
</author>
<author>
<name>Zakiah, Nur Eva</name>
</author>
<id>http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/9683</id>
<updated>2026-09-11T07:32:32Z</updated>
<published>2026-02-28T00:00:00Z</published>
<summary type="text">KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF-EFFICACY  DI KAMPUNG NUSANTARA PANGANDARAN
Ramdani, Restu; Sunaryo, Yoni; Zakiah, Nur Eva
Kampung Nusantara Pangandaran merupakan kawasan pendidikan multikultural yang dihuni oleh siswa dari berbagai latar &#13;
belakang budaya dan daerah di Indonesia. Keberagaman ini menciptakan dinamika tersendiri dalam pembelajaran matematika, &#13;
terutama terkait kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir &#13;
kritis matematis siswa ditinjau dari tingkat self-efficacy. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan &#13;
model analisis Miles dan Huberman. Subjek penelitian terdiri dari sembilan siswa kelas XI SMK Bakti Karya yang mewakili &#13;
wilayah Indonesia bagian barat, tengah, dan timur. Instrumen penelitian meliputi angket self-efficacy, tes kemampuan berpikir &#13;
kritis matematis berbasis konteks, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan self-efficacy &#13;
sedang mampu memenuhi sebagian besar indikator berpikir kritis seperti interpretasi, analisis, dan evaluasi. Sebaliknya, siswa &#13;
dengan self-efficacy rendah cenderung mengalami kesulitan dalam indikator evaluasi dan inferensi. Selain itu, latar belakang &#13;
budaya dan pengalaman pendidikan juga memengaruhi pola pikir dan ketekunan belajar siswa. Temuan ini menunjukkan &#13;
pentingnya strategi pembelajaran matematika yang adaptif terhadap keberagaman dan berorientasi pada penguatan self-efficacy &#13;
guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Jurnal SINTA 4
</summary>
<dc:date>2026-02-28T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
