Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa keterampilan berpikir kritis dan kreativitas
merupakan kompetensi esensial abad ke-21 yang perlu dikembangkan sejak pendidikan
dasar. Namun, praktik pembelajaran di sekolah dasar masih cenderung berpusat pada guru
dan belum sepenuhnya memanfaatkan teknologi digital secara optimal. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas murid melalui
pemanfaatan media Interactive Flat Panel (IFP) dan Chromebook dalam pembelajaran
berdiferensiasi di sekolah dasar
