PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA INFORMATIKA CIAMIS PADA MATERI LIMBAH

Abstract

Ana Herliana. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMA Informatika Ciamis pada Materi Limbah” penyusunan skripsi ini di bawah bimbingan Endang Hardi dan Romdah Romansyah. Problem Based Learning merupakan serangkaian aktivitas pembelajaran yang menekankan kepada proses penyelesaian masalah yang dihadapi secara ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan berpikir kreatif siswa melalui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian dilaksanakan pada Semester Genap Bulan Februari sampai dengan Juli Tahun Ajaran 2019/2020 di SMA Informatika Ciamis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan menggunakan One Group Pretest-Postest Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Adapun sampel yang terpilih adalah kelas X MIPA 3 berjumlah 25 siswa untuk dijadikan sebagai kelas eksperimen. Variabel terikat pada penelitian ini adalah keterampilan berpikir kreatif, yang meliputi indikator berpikir lancar, berpikir luwes, berpikir orisinal, dan berpikir merinci. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian (pretest-postest) pada Materi Limbah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa , artinya hipotesis ditolak yaitu tidak terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa SMA Informatika Ciamis pada Materi Limbah. Kata Kunci : Problem Based Learning, Keterampilan Berpikir Kreatif