Abstract:
Tesis ini berjudul “Peran Manajemen Kepala Sekolah dalam Membangun
Budaya Positif untuk Meningkatkan Karakter dan Motivasi Belajar Siswa
(Studi Kasus di SDN 2 Gardujaya Kabupaten Ciamis)” Oleh Endra Runawan,
NIM. 2125250048 Pembimbing I: Dr. H. Enas, S.E., M.M. Pembimbing II: Dr. Drs.
Asep Budi Tauhid, S.H., M.H., M.Pd. Tesis Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Galuh Ciamis.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pelaksanaan budaya positif
di SDN 2 Gardujaya Kabupaten Ciamis yang terlihat dari masih adanya siswa yang
belum konsisten menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, kejujuran, serta
motivasi belajar yang bervariasi. Oleh karena itu, diperlukan peran manajemen
kepala sekolah yang efektif dalam membangun budaya positif untuk meningkatkan
karakter dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan
menganalisis: (1) peran manajemen kepala sekolah dalam membangun budaya
positif, (2) dampak pelaksanaan budaya positif terhadap karakter siswa, (3) dampak
pelaksanaan budaya positif terhadap motivasi belajar siswa, dan (4) Berbagai upaya
yang dilakukan dalam meningkatkan karakter dan motivasi belajar siswa di SDN 2
Gardujaya Kabupaten Ciamis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru,
dan siswa SDN 2 Gardujaya Kabupaten Ciamis. Teknik analisis data dilakukan
melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan
keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) peran manajemen kepala sekolah dalam membangun
budaya positif telah dilaksanakan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan, pengawasan, evaluasi, dan tindak lanjut program budaya positif secara
sistematis dan berkelanjutan; (2) pelaksanaan budaya positif memberikan dampak
positif terhadap pembentukan karakter siswa, terutama karakter religius, disiplin,
tanggung jawab, jujur, peduli sosial, dan kerja keras; serta (3) budaya positif juga
berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa, yang terlihat dari meningkatnya
ketekunan belajar, keuletan menghadapi kesulitan, kemandirian belajar, konsistensi
usaha belajar, dan minat siswa dalam mencari serta memecahkan masalah
pembelajaran. Keberhasilan budaya positif didukung oleh keteladanan guru,
pembiasaan yang konsisten, lingkungan sekolah yang kondusif, serta kerja sama
antara sekolah dan orang tua siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
bahwa peran manajemen kepala sekolah dalam membangun budaya positif
memiliki kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan karakter dan motivasi
belajar siswa di SDN 2 Gardujaya Kabupaten Ciamis. Oleh karena itu, budaya
positif perlu terus dikembangkan secara berkelanjutan melalui keterlibatan seluruh
warga sekolah dan dukungan lingkungan keluarga.
