Abstract:
Dede Ita Puspitasari. 2026. “Optimalisasi Program Gerakan Literasi Sekolah
Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus pada SMPN 5 Kota
Tasikmalaya)”.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya implementasi Program
Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPN
5 Kota Tasikmalaya, yang ditandai dengan rendahnya kemampuan analisis siswa,
minat baca yang masih rendah, serta belum optimalnya pemanfaatan fasilitas
literasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perencanaan Program GLS;
2) pelaksanaan Program GLS; 3) evaluasi Program GLS; 4) faktor pendukung dan
penghambat optimalisasi Program GLS; serta 5) model pengembangan Program
GLS dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian menggunakan metode
deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Informan penelitian terdiri atas 6
orang, yaitu pengawas, kepala sekolah, dan guru SMPN 5 Kota Tasikmalaya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan Program GLS dilakukan
secara sistematis melalui analisis kebutuhan, penetapan tujuan, penyusunan
program, dan penyediaan sumber daya pendukung; 2) pelaksanaan Program GLS
berjalan cukup baik melalui pembiasaan membaca, integrasi literasi dalam
pembelajaran, serta pemanfaatan sarana literasi sehingga mendukung kemampuan
literasi, berpikir kritis, dan pembentukan karakter siswa; 3) evaluasi dilakukan
melalui monitoring, penilaian ketercapaian program, dan tindak lanjut sebagai
dasar perbaikan; 4) optimalisasi Program GLS didukung oleh komitmen kepala
sekolah, guru, fasilitas, dan partisipasi siswa, namun masih terkendala rendahnya
minat baca, keterbatasan bahan bacaan, dan belum konsistennya pelaksanaan
kegiatan; serta 5) model pengembangan dilakukan melalui inovasi program,
penguatan kolaborasi antar pemangku kepentingan, dan pengembangan
berkelanjutan agar Program GLS semakin efektif dalam meningkatkan mutu
pendidikan.
