PENGELOLAAN PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH BERBASIS INTERAKTIF FLAT PANEL DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA (Studi Kasus di SDN 1 Mekarsari dan SDN 2 Mekarsari Kecamatan Cipaku Kabupaten Ciamis)

Abstract

Agus Setiawan. 2125250034. Pengelolaan Program Gerakan Literasi Sekolah Berbasis Interaktif Flat Panel dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa (Studi Kasus di SDN 1 Mekarsari dan SDN 2 Mekarsari Kecamatan Cipaku Kabupaten Ciamis).

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pengelolaan program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) berbasis Interaktif Flat Panel dalam meningkatkan minat baca siswa di SDN 1 Mekarsari dan SDN 2 Mekarsari Kecamatan Cipaku Kabupaten Ciamis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan program Gerakan Literasi Sekolah berbasis Interaktif Flat Panel dalam meningkatkan minat baca siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan informan yang terdiri dari pengawas sekolah, kepala sekolah, guru, dan komite sekolah. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang divalidasi dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program GLS berbasis Interaktif Flat Panel sudah berjalan namun belum optimal; penetapan tujuan dilakukan secara partisipatif dan penjadwalan literasi sudah terlaksana, namun pemenuhan sumber daya masih bertahap, koordinasi dengan orang tua belum terstruktur, serta formalisasi dokumen dan indikator keberhasilan masih perlu diperkuat. (2) Pengorganisasian program sudah berjalan dengan tingkat formalisasi yang berbeda antara kedua sekolah; tim literasi sudah terbentuk dan materi digital sudah dikurasi secara aktif, namun pembagian peran di salah satu sekolah masih bersifat informal dan keterbatasan jumlah flat panel membatasi pemanfaatannya secara merata. (3) Pelaksanaan program menunjukkan perkembangan yang positif, kegiatan literasi berjalan konsisten dan partisipasi siswa didorong melalui berbagai strategi inovatif, namun pemanfaatan fitur interaktif flat panel masih bervariasi antarguru dan instrumen monitoring baku belum tersedia. (4) Pengawasan program sudah dilaksanakan melalui pengukuran pencapaian dan umpan balik berkala, namun instrumen pengukuran belum terstandar, mekanisme umpan balik dari siswa dan orang tua belum terstruktur, serta implementasi rencana perbaikan masih perlu lebih konsisten dan terukur.