HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU YANG MENGIKUTI KELAS IBU BALITA DENGAN STATUS GIZI BAYI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KAWALI TAHUN 2026

Abstract

Status gizi bayi merupakan indikator penting dalam menilai pertumbuhan dan perkembangan anak. Meskipun program kelas ibu balita telah dilaksanakan di wilayah kerja Puskesmas Kawali, masih ditemukan kasus underweight, stunting, wasting, dan overweight sehingga diperlukan kajian mengenai faktor yang berhubungan dengan status gizi bayi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengetahuan dan sikap ibu yang mengikuti kelas ibu balita dengan status gizi bayi di wilayah kerja Puskesmas Kawali Tahun 2026. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain cross-sectional. Populasi penelitian berjumlah 130 ibu yang mengikuti kelas ibu balita, dengan sampel sebanyak 57 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik purposive sampling. Data pengetahuan dan sikap diperoleh melalui kuesioner, sedangkan status gizi bayi diukur menggunakan Z-score Berat Badan menurut Umur (BB/U). Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji Pearson Chi Square. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu dengan status gizi bayi (ρ = 0,004) serta antara sikap ibu dengan status gizi bayi (ρ = 0,003), dengan nilai ρ < 0,05. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengetahuan dan sikap ibu yang baik setelah mengikuti kelas ibu balita berhubungan dengan status gizi bayi yang lebih baik. Oleh karena itu, pelaksanaan kelas ibu balita perlu terus dioptimalkan untuk meningkatkan pengetahuan, membentuk sikap positif ibu, dan mendukung perbaikan status gizi bayi.