PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA ZEP QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 1 LUMBUNG (Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pemahaman Konsep Uang dan Peredaran Uang di Kelas XI)

Abstract

Talcha Khairunnisa (2107220047) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Zep Quiz Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMAN 1 Lumbung” Penulisan skripsi ini dibawah bimbingan Bapak Dr. Rizka Andhika Putra S. Pd., M.M. dan Bapak Firman Aryansyah, S.Pd., M.Pd. Rendahnya hasil belajar merupakan masalah dalam penelitian ini, karena hasil belajar merupakan salah satu tolok ukur keberhasilan proses pembelajaran, maka pendidik dituntut untuk segera mencari berbagai upaya untuk mencapai keberhasilan. Rendahnya hasil belajar dialatarbelakangi oleh berbagai faktor diantaranya pemilihan model pembelajaran dengan tipe yang tepat digunakan oleh pendidik, adapun tujuan dari penelitian ini diantaranya: 1) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Zep Quiz pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen. 2) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas kontrol. 3) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournmaen (TGT) berbantuan media Zep Quiz dengan kelas yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design. Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Lumbung yang terdiri dari 4 kelas dan untuk penentuan sampel penelitian menggunakan teknik Sampling Purposive. Penelitian ini menghasilkan beberapa simpulan diantaranya sebagai berikut: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Zep Quiz pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). 3) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournmaen (TGT) berbantuan media Zep Quiz dengan kelas yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest).