http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/6078 2026-04-24T20:50:37Z http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/6096 Nilai Kemanunggalan dalam Kepemimpinan Paguyuban Jawa Sejati Desa Segaralangu Cilacap Sudarto, Sudarto; Nurholis, Egi; Andini, Siti Penelitian bertujuan menggali konsep kemanunggalan dalam kepemimpinan Paguyuban Jawa Sejati di Desa Segaralangu, Cilacap. Paguyuban ini merupakan organisasi masyarakat yang memiliki peran penting mempertahankan dan melestarikan budaya Jawa di desa tersebut. Penelitian mengunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Responden penelitiannya yaitu anggota dan pemimpin Paguyuban Jawa Sejati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep kemanunggalan dalam kepemimpinan melibatkan aspek-aspek berikut: 1) Kepemimpinan inklusif: Pemimpin mampu melibatkan seluruh anggota dalam pengambilan keputusan dan pelaksanaan program kegiatan, memastikan bahwa setiap anggota merasa memiliki peran serta kontribusi penting dalam organisasi; 2) Kebersamaan dan gotong royong: Paguyuban mendorong semangat kebersamaan dan gotong royong di antara anggota. Mereka bekerja sama melaksanakan kegiatan budaya, seperti upacara adat dan kegiatan sosial; 3) Pemeliharaan nilai-nilai budaya Jawa: Paguyuban berperan penting memelihara dan melestarikan nilai-nilai budaya Jawa. Pemimpin berperan sebagai penghubung antara generasi muda dan orang tua dalam transfer pengetahuan dan nilai-nilai budaya. Penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang konsep kemanunggalan dalam kepemimpinan Paguyuban Jawa Sejati di Desa Segaralangu, Cilacap, dan berkontribusi terhadap pengembangan kepemimpinan berbasis budaya serta memperkuat peranannya melestarikan budaya di masyarakat. 2023-10-01T00:00:00Z http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/6095 Philosophy Value of Hamemayu Hayuning Bawana Sea Alms Tradition for Learning History Kusmayadi, Yadi; Sudarto, Sudarto The purpose of this study is to streng then students character, learning experience, development of models and historical learning media based on philosophical value of local wisdom cultural community. This study used a qualitative descriptive method through the application of REACT-History contextual learning strategies by developing five components of learning, namely: Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering. Findings indicate that through the planting of philosophical value concepts at Hamemayu Hayuning Bawana Cilacap Sea Alms Tradition, students can take policy and wisdom, always be grateful, behave honestly, be independent, work hard, respect others, and be responsible. Thus, the philosophical values of the Hamemayu Hayuning Bawana Cilacap Sea Alms Tradition is potential 1) to produce a young generation with character, integrity, and uphold tolerance; and 2) to give birth to awareness about the nature of human culture and civilization development to achieve human dignity and 3) help to reveal the connection reciprocity between humans and environment experience in today's life as a reflection of a better history of the future nation. 2019-01-01T00:00:00Z