http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/3121 2026-04-24T21:00:59Z 2026-04-24T21:00:59Z Fatimah, Ai Tusi http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/8224 2025-10-14T04:14:59Z 2025-10-07T00:00:00Z

Review Penelitian Fatimah, Ai Tusi BIMBINGAN TEKNIS REVIEWER MONEV INTERNAL PENELITIAN HIBAH DPPM KEMDIKTISAINTEK TA 2025 dengan Narasumber: Prof. apt. Enade Perdana Istyastono, Ph.D (Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya) Bandung, 07 Oktober 2025 Penyelenggara Universitas Sangga Buana

2025-10-07T00:00:00Z Fatimah, Ai Tusi Setiawan, Tia Amalia, Lidya Nur http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/7016 2025-08-21T14:05:16Z 2025-06-06T00:00:00Z

Buku Panduan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Waste Treatment Berbasis STEAM-H untuk Pengembangan Potensi Ekonomi dan Lingkungan berkelanjutan Melalui Pemberdayaan Masyarakat Desa Handapherang oleh Mahasiswa Fatimah, Ai Tusi; Setiawan, Tia; Amalia, Lidya Nur Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga Buku Panduan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dengan judul “Waste Treatment Berbasis STEAM-H untuk Pengembangan Potensi Ekonomi dan Lingkungan Berkelanjutan Melalui Pemberdayaan Masyarakat Desa Handapherang oleh Mahasiswa” ini dapat tersusun. Buku panduan ini merupakan acuan penting dalam pelaksanaan program pengabdian yang digagas oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM) Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi, serta Universitas Galuh. Kegiatan pengabdian ini berawal dari kepedulian kami terhadap berbagai tantangan lingkungan dan ekonomi yang dihadapi oleh masyarakat Desa Handapherang. Berdasarkan analisis situasi, treridentifikasi permasalahan krusial terkait pengelolaan limbah, keterbatasan teknologi, perlunya inovasi pembelajaran, serta isu biaya produksi yang berdampak pada keberlanjutan ekonomi. Melalui skema Pemberdayaan Berbasis Masyarakat, kami berupaya memberikan solusi inovatif yang berkelanjutan dengan melibatkan mahasiswa sebagai agen perubahan. Fokus utama kami adalah penerapan pendekatan STEAM-H (Science, Technology, Engineering, Agriculture, Mathematics, and Health) dalam pengolahan limbah. Kami percaya bahwa integrasi berbagai disiplin ilmu ini tidak hanya akan menghasilkan solusi teknis yang efektif, tetapi juga meningkatkan kapasitas sumber daya manusia dan kesadaran lingkungan di masyarakat. Program ini bertujuan untuk mengurangi biaya produksi di industri rumah tangga melalui pemanfaatan limbah jelantah sebagai energi alternatif, meningkatkan kualitas produk, serta mengembangkan sistem pengelolaan limbah air yang efisien. Selain itu, di lingkungan sekolah, kami berupaya meningkatkan keterampilan guru dalam mendesain pembelajaran berbasis STEAM-H yang relevan dengan konservasi air dan energi. Kami berharap buku panduan ini dapat menjadi pegangan yang komprehensif bagi seluruh pihak yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan ini, khususnya bagi mahasiswa, dosen pembimbing, dan masyarakat mitra. Semoga program pengabdian ini dapat memberikan dampak positif yang signifikan dan berkelanjutan bagi peningkatan kualitas lingkungan serta pengembangan potensi ekonomi masyarakat Desa Handapherang. Terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan buku panduan ini dan akan terlibat dalam seluruh rangkaian kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Semoga sinergi kita semua dapat mewujudkan Desa Handapherang yang lebih berdaya, mandiri, dan berkelanjutan.

2025-06-06T00:00:00Z Fatimah, Ai Tusi http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/6547 2025-07-14T02:10:48Z 2025-05-13T00:00:00Z

STEAM-H in Turmeric-Tamarind Processing: Paving the Way for Mathematical Literacy in Agribusiness Vocational High Schools Fatimah, Ai Tusi STEAM-H in Turmeric-Tamarind Processing: Paving the Way for Mathematical Literacy in Agribusiness Vocational High Schools. Objective: This study aims to explore the application of the STEAM-H (science, technology, engineering, agriculture, mathematics, and health) approach in developing mathematical literacy in the context of turmeric-tamarind beverage processing in vocational high school students. This study also seeks to identify relevant mathematical content for the curriculum. Methods: An exploratory case study was conducted with 12 students from the Agribusiness Concentration of Agricultural Product Processing. Data were collected through worksheets, pre-tests and post-tests, direct observations, and interviews. Observations and interviews focused on analyzing students' mathematical reasoning and problem-solving processes during the practical application of these concepts. Thematic data analysis was used to identify students' STEAM-H understanding and work skills, with a particular focus on how mathematical literacy was demonstrated. Findings: This study revealed that integrating STEAM-H into the turmeric-tamarind beverage processing project improved students' understanding across disciplines. Students demonstrated the ability to understand meaning, adaptive thinking, social intelligence, and transdisciplinarity. Specifically, students effectively applied mathematical concepts in practical scenarios, demonstrating increased mathematical literacy through their ability to calculate ingredient proportions, manage costs, and predict profits. They also demonstrated an increased ability to interpret and apply mathematical reasoning in real-world contexts, such as adjusting recipes and analyzing sales data. However, there were challenges in integrating technology and engineering, particularly in the agricultural context. Conclusion: The STEAM-H approach is effective in developing mathematical literacy and practical skills in vocational education. This study highlights the importance of contextualizing mathematics education and integrating real-world applications to enhance students’ understanding and application of mathematical concepts. Future research should explore strategies to further enhance mathematical literacy in STEAM-H contexts, particularly in addressing challenges associated with integrating technology and engineering, and to investigate the long-term impact of this approach on students’ mathematical reasoning and problem-solving abilities.

2025-05-13T00:00:00Z Syahidin, Rif'at Ahmad Fatimah, Ai Tusi Rukmini http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/6215 2025-01-01T01:05:31Z 2022-01-01T00:00:00Z

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBUDAYA LINGKUNGAN MELALUI PEMBUATAN PUPUK CAIR ORGANIK MENGGUNAKAN MIKROORGANISME LOKAL Syahidin, Rif'at Ahmad; Fatimah, Ai Tusi; Rukmini Keberadaan sampah di lingkungan sekolah seringkali menjadi permasalahan yang kompleks. Sampah yang tidak dikelola dengan benar dapat menyebabkan kerusakan lingkungan. Sampai dengan awal tahun pelajaran 2019/2020, proses pengelolaan sampah organik di MIS Handapherang dilakukan hanya sampai pembuangan sampah akhir kemudian dibiarkan menumpuk dan tidak dikelola dengan benar sehingga menimbulkan bau busuk yang mengganggu konsentrasi belajar peserta didik dan ketidaknyamanan masyarakat lingkungan sekitar sekolah. Solusi pengolahan sampah pada kegiatan ini dilakukan dengan cara mengolah sampah organik menjadi pupuk cair siap pakai dengan menggunakan bioaktivator MOL (mikroorganisme lokal). Selain mengatasi masalah sampah, kegiatan ini bertujuan utuk mengimplementasikan pendidikan karakter berbudaya lingkungan bagi MIS Handapherang Ciamis. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan beberapa tahap yaitu: perakitan alat komposter, presentasi tata cara pembuatan mikroorganisme lokal (MOL), pembuatan mikroorganisme lokal (MOL) disertai aplikasi penggunaannya pada sampah organik, kegiatan pembiasaan dan evaluasi. Hasil implementasi kegiatan pengabdian ini adalah adanya sifat peduli terhadap kebersihan lingkungan sekolah, terciptanya produk asupan alami untuk tanaman, terciptanya kenyamanan ketika proses belajar mengajar, dan adanya peluang usaha untuk penjualan pupuk organik cair.

2022-01-01T00:00:00Z